top of page
asha-logo.jpg

Λογοθεραπεία

Η επικοινωνία αποτελεί μια διεργασία ανταλλαγής πληροφοριών και ιδεών και φαίνεται να είναι παρούσα από τη στιγμή της γέννησης.

​

Η πρώιμη επικοινωνία δεν βασίζεται στη χρήση της γλώσσας ή της ομιλίας. Στην πραγματικότητα, η επικοινωνία παρέχει το μέσο, εντός του οποίου αναπτύσσεται αρχικά η γλώσσα.

Σύμφωνα με τον επαγγελματικό οργανισμό Λογοθεραπευτών, του Αμερικάνικου Οργανισμού Λογοπαθολόγων - Ακοολόγων (ASHA), η Λογοθεραπεία είναι:

​

«η επιστήμη που ασχολείται με τη πρόληψη, αξιολόγηση, διάγνωση και θεραπεία ενός μεγάλου εύρους διαταραχών, όπως, οι διαταραχές φωνής, ομιλίας, γλώσσας, μάσησης-κατάποσης τόσο σε παιδιά, όσο και σε ενήλικες
(asha.org).»
Με την κατάλληλη και έγκαιρη παρέμβαση, υπάρχει η δυνατότητα της πρόληψης και αντιμετώπισης δυσκολιών που ενδεχομένως να εμφανίζονται στους τομείς που σχετίζονται με την επικοινωνία (λεκτική και μη), την οργάνωση του λόγου, την αντίληψη – κατανόηση του λόγου, την καταληπτότητα της ομιλίας, την ομαλή φώνηση, τη φυσιολογική σίτιση –
κατάποση κ.α.

Οι τυπικές διαταραχές επικοινωνίας στις οποίες
παρεμβαίνει ένας Λογοθεραπευτής αφορούν:

Child In Speech Therapy

  • ∆ιαταραχές άρθρωσης ή/και φωνολογίας: Εκφράζονται ως δυσκολίες στην ορθή παραγωγή και ακουστική διάκριση των φθόγγων κατά την παιδική ηλικία. 

  • ∆ιαταραχές λόγου: Γενικός όρος που περιγράφει τις δυσκολίες στην κατανόηση ή/και έκφραση των σκέψεων, συναισθηµάτων και εµπειριών µέσω του προφορικού λόγου.

  • ∆ιαταραχές ροής της οµιλίας - Τραυλισµό/Βατταρισµός: ∆ιακοπές στη ροή της οµιλίας που εκδηλώνονται µε επαναλήψεις, επιµηκύνσεις φθόγγων, ακατάλληλες παύσεις και μπλοκαρίσματα. Μπορεί να συνοδεύονται από ασυνήθιστες κινήσεις στο πρόσωπο και σώµα.

  • ∆ιαταραχές επιτελικών λειτουργιών: Γενικός όρος που περιλαμβάνει τις διαταραχές προσοχής, συγκέντρωσης, µνήµης, σχεδιασµού και έναρξης µίας δραστηριότητας, ελέγχου παρόρµησης, συναισθηµατικής ευελιξίας και επίλυσης προβλήµατος. Φέρουν αντίκτυπο στη σχολική επιτυχία και στην οµαλή προσαρµογή ενός ατόµου στο κοινωνικό σύνολο. 

  • Πραγματολογικές διαταραχές και δυσκολίες επικοινωνίας: Πόσο εύκολα και σωστά ακολουθούμε κοινωνικούς κανόνες όπως, το να
    πραγματοποιούμε εναλλαγή σειράς, να συνομιλούμε με διαφορετικούς ανθρώπους, το πόσο κοντά στεκόμαστε στο άτομο με το οποίο συζητάμε, το πως αντιλαμβανόμαστε το χιούμορ, το πως αντιδράμε σε διάφορες καταστάσεις κ.α. Όλα τα παραπάνω αλλά και αρκετές ακόμη δεξιότητες όπως αυτές που προαναφέρθηκαν εντάσσονται στο κομμάτι της πραγματολογίας.

  • ∆ιαταραχές σίτισης - µάσησης και κατάποσης / ∆υσφαγία: ∆υσκολίες στον ασφαλή ή/και αποτελεσµατικό χειρισµό, υγρών και στερεών τροφών, κατά την µεταφορά τους από τη στοµατική κοιλότητα στο στοµάχι. Μπορεί να παρουσιαστούν σε όλες τις ηλικίες, ωστόσο είναι συχνότερες στην τρίτη ηλικία.

Speaking Practice

Στο θεραπευτικό μας κέντρο προσπαθούμε να πλαισιώνουμε διεπιστημονικά και συνολικά τόσο το ίδιο το παιδί όσο και την οικογένειά του. Ενδεικτικά παρακάτω παραθέτουμε διαγνώσεις παιδιών με τα οποία δουλεύουμε:

  • Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος / Πραγματολογικές Διαταραχές.

  • Καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας και του λόγου.

  • Λεκτική Απραξία της Ομιλίας / Δυσπραξία.

  • Φωνολογικές – Αρθρωτικές Διαταραχές.

  • Διαταραχές στη ροή της ομιλίας / Τραυλισμός.

  • Νευρολογικές διαταραχές.

  • Νοητική υστέρηση και σύνδρομα.

  • Διαταραχές κατάποσης - δυσφαγία.

  • Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές.

bottom of page